Le Développement Visuel

Bien souvent il est difficile d'évaluer combien un enfant utilise sa fonction visuelle. Les méthodes traditionnelles ne peuvent être utilisées dans cette situation. Les méthodes à ne pas utiliser sont celles qui se fondent sur une réponse verbale venant de l'enfant. Il est nécessaire d'observer si le développement visuel est normal ou retardé.

Âge	Les réactions visuelles et les aptitudes dans un développement normal de la vision
1-3 mois	fait attention à la lumière et les formes déplace le regard pour rechercher et explorer les objets suit les objets qui bougent ainsi que la lumière arrive à fixer les visages maintient un point de fixation, et focalise reconnaît les personnes
3-7 mois	mouvements des yeux sont plus doux, l'acuité s'améliore manipule et regarde les objects le regard se déplace d'un objet puis aux parties du corps essaye d'atteindre les objets et de les déplacer explore visuellement son environnement reconnaît les visages ainsi que les objets familiers déplace le regard d'un objet à l'autre rattrape les objets mouvements oculaires très souples
7-12 mois	manipule les objets et observe le résultat observe les mouvements et les griffonnages l'acuité viuelle est bonne cherche les objets cachés imite les expressions faciales et les mouvements du corps joue à cache-cache
1-2 ans	les compétences optiques sont améliorées parvient à assembler les objets apparie les objets pointe les objets provenant d'un livre imite les gestes griffonne
2-4 ans	examine les objets à distance imite les mouvements des autres personnes apparie les couleurs et les formes similaires la durée de la mémoire visuelle est augmentée classifie les objets par couleurs regarde et essaye d'atteindre les objets apparie les formes géométriques dessine des cercles grossiers insert des cercles, des triangles et des carrés place des jetons dans des trous et arrive à assembler deux pièces d'un puzzle apparie les objets aux formes identiques de par leur grosseur
4-7 ans	distingue, identifie et reproduit des figures abstraites calque, copie et dessine des figures trie les illustrations similaires identifie et perçoit les similitudes dans les illustrations, figures abstraites et les symboles identifie les parties manquantes dans une illustration identifie, perçoit and reproduit les symboles séparément et associe (les lettres et les mots) identifie les lettres dans des différentes modèles d'impression reproduit des symboles abstraites identifie les mots d'un simple regard
Le tableau ci-dessus est adapté de Barraga " Programme d'évaluation diagnostique pour favoriser une vision plus efficace" Revue de la déficience visuelle et de la cécité
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L'évaluation de la fonction visuelle et l'entraînement sont basés en comparant le fonctionnement visuel des personnes ayant une vue normale à ceux ayant une déficience. Les déficiences visuelles peuvent être identifiées et de là un entraînement spécifique peut être conduit pour développer les compétences quelconques. Pendant que vous parcourez les différentes étapes, essayez de penser à des bébés ou à des enfants que vous connaissez qui ont une vision normale. Avez-vous déjà observé certains des ces comportements mentionnés chez eux? Certains enfants peuvent avoir la vision normale mais le développement peut être retardé à cause d'un handicap mental ou physique.

Ceci est une façon de découvrir si des problèmes existent au niveau de la vision et du développement visuel.

Les compétences visuelles à évaluer

Les compétences visuelles sont classifiées en 7 étapes. L'évaluation doit se faire dans l'ordre décrite dans les 7 étapes de la fonction visuelle.

Les facteurs qui doivent être considérés en choisissant les objets pour conduire l'évaluation: la taille le contraste la position la familiarité la distance la couleur l'éclairage les détails

Point de Contrôle:

Mentionnez l'âge à lequel vous prévoirez qu'un enfant commencera à:

suivre des objets et la lumière

observer les mouvements et les griffonnages

apparier les formes géométriques

assembler les objets

atteindre les objets

jouer à cache-cache

imiter les expressions faciales